此为防盗章, 防盗比例百分之六十。“等等, 
是怎么改主意的？”
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班主任被这三百六十度转弯给吓到了, 慢了拍的问, 脑袋挂了问号。
“因为有了新的目标。”
班主任：“？？？？”还是莫名其妙，现在的孩子说话都这样吗？管怎么样，这种改总是好的，还是乐于看到学生积极向的，“——那能和老师说说数学是怎么回事吗？老师从田老师那里了解了况, 非常想听说说。”
是语文的, 对数学太了解，相信田老师的学经验，既然说洛叶在数学很有天赋, 那就准备了解，顺再劝千万能偏科。
然又去了英语老师那里，这次说的稍多了点，“老师, 有什么可以提语的建议吗？”
“现在在听单词，背诵语法，课文。”这是最开始的计划，先把最开始的看到那些单词全都认识的现状度去, “之准备去英语角练习语, 再看些原文书。”
“”同样觉得无语的英语老师扶额, 哑然的看着眼的洛叶, 周那仿佛气炸的心还在, 可老师的本能还在，“语就多练！多说觉就找到了，有收音机吗？买个收音机可以每天听国外的节目，英国bb广播，最开始听懂没关系，多听，们的音都是最标准的。”绝对没有什么音问题，最开始的说的时候习惯了比面再改强多了。
再之去找外国练习练习。
英语老师说完，再次哑然，喝了，脸威严的，“怎么忽然问起这些？是喜欢英语课？单词背，作业写，老师的话当耳旁风，怎么就忽然转了子？可别朝令夕改，等天又悔了。真是那样，还如改。”
洛叶现在概就属于们觉得的“中”状，半分恼，也反驳，“多谢老师，有问题会再询问老师的。”
等回到室，没有先回座位，而是朝着疏那走去，这次没多少看了，次是新鲜，二次是意外，再多久没有意思了，还如继续学习呢，只有寥寥几个注意到这件事。洛叶敲了敲疏的桌角，眼睛却放在了疏同桌那，简单的，“笔记。”
以疏的格，既然说了帮洛叶拿到祁鸣的笔记，自然早就和说了，祁鸣乖乖的封了几本厚厚的笔记，“复印，之可能还再用。”
同时眼睛毫遮掩的打量，点也掩饰自己的好奇。洛叶接，“有什么事需帮忙可以找，笔记还。”
“好说好说。”其实就想知是怎么说疏的，居然让疏开说让把笔记借给洛叶，这比洛叶忽然借笔记，而且那么多本笔记让惊讶。
可现在疏在这，好意思开。
洛叶拿着那么多笔记回到座位，打开翻阅了，笔记净，条理清晰，意的，复印这个世界可以复印。
第节课照旧是英语课，英语老师着课本，学生默写单词，背诵课文，梁优雪照旧把整个头都埋到了课本里，幸好英语老师没看，“洛叶，。”
看看洛叶之说的是是真的。
